Tilmaanta Dhaqan ahaan Jawaabta ah

Aragtida : Dhis dhaqanka degmada oo ku salaysan isfahan la wadaago ee wax-barid dhaqan ahaan ka jawaabaya, si loo daboolo baahiyaha waxbarida ee arday kasta, taas oo la socota shaqada sinnaanta ee degmada SPPS.

Himilada : Abuuri jawi waxbarasho halkaas oo dhammaan ardaydu ay ku xidhidhiyaan waxa ay baranayaan oo macalimiintu ay daboolayaan baahiyaha waxbarasho ee ardayda, ka qayb qaadashada natiijooyinka tacliimeed ee guuleysta. Waxaan dooneynaa:

Mudnaan sii oo ku biir dhaqamada jawaab-celinta dhaqameed ee dhammaan horumarinta xirfadeed ee shaqaalaha.
Dhis kartida hogaaminta si aad u abuurto saamayn guracan oo saamaynaysa maskaxda shaqaalaha iyo ku dhaqanka iyo waxbarashada ardayga
Sii macalimiinta agabka si ay u hirgeliyaan waxbarid dhaqan ahaan jawaab u leh agabkooda waxbarid iyo cabbiraad ee hogaamiyayaasha waxbarida si loo xaqiijiyo isla xisaabtanka.
Bixi agabka barayaasha si ay u taageeraan dhaqamada jawaab-celinta dhaqameed.
Isku-darka dhammaan Saint Paul Public Schools barnaamijyada hoos yimaada Tilmaamaha Dhaqan ahaan.

Qorshaha Hirgelinta Tilmaamaha Dhaqan ahaan ka jawaabaya

Wajiga I

Xagaaga 2019-guga 2022

Ujeeddo : Si kor loogu qaado fahamka la wadaago ee wax-barida dhaqan ahaan ka jawaabaya

Si loo helo barayaasha oo ku faraxsan shaqada CRI
Si loo dabaaldego oo loo aqoonsado shaqada CRI ee ka jirta degmada
Si loo siiyo barayaasha dhiirigelin, fikrado, iyo agabka shaqada CRI
Si loo siiyo barayaasha wakhti ay ku wada shaqeeyaan oo ay kula xidhiidhaan barayaasha kale shaqada CRI
In "la xiro cutubka" daraasadda buugaagta iyo u diyaargarowga hirgelinta degmada oo dhan

Daraasada buug ee CRT iyo Maskaxda ee Zaretta Hammonds
Horumarinta xirfadda dugsiga ee ku saabsan qaab dhismeedka Diyaar u ah Rigor
Bandhiga CRI ee ugu horeeyay 2022 , CRI Expo 2022 Fiidiyow

Wajiga II.I

Ku celcelinta ku-habboonka, Xaqiiqda, Xiriirka, Adag - Q1&2

I. Dhis Awood-Q1

A. U samee maamulayaasha sida Hogaamiyaasha waxbarida ee CRI

1. Sii wad Barashada Booqashada Maamulayaasha iyadoo ujeeddooyinkan soo socda

a. dhiso xiriir iyo kalsooni

b. aqoonso meelaha ku wanaagsan hogaaminta (si loogu diyaar garoobo wadaaga ku dhaqanka la isku hallayn karo ee PDs mustaqbalka)

c. bixin tababar

B. Samee PD ka jawaab celin booqashada waxbarashada Akademiyada Hogaaminta leh ujeedooyinka soo socda:

1. Bixi aqoon aasaasi ah oo la taaban karo oo ku saabsan fikradaha CRI

2. Bixi xeelado la taaban karo oo CRI ah si looga hirgeliyo dugsiyada

3. kordhinta fahamka afarta qaybood ee diyaarka u ah qalafsanaanta (afar meelood)

C. Wada-abuur Qoraalka Astaanta Dhaqanka Diyaar u ah Adkaynta

1. Maamulayaashu waxay aqoonsadaan sida goob kasta oo tababarku u eg tahay, dareemayso, u dhawaaqdo

2. PD xagga Wacyigelinta iyo meelaha kale ee ku dhaqanka Hogaanka

Akadeemiyada ** maskaxdu waxay wargelisaa dhammaan meelaha kale

D. Ka soo saar casharo yaryar (oo laga soo ururiyay booqashooyin waxbarasho)

E. Maamulayaashu waxay la wadaagaan dhaqamadooda lagu soo celin karo Akademiyada Hogaaminta

F. La shaqee waaxyaha kale iyo barnaamijyada si loo waafajiyo luqadda iyo ku-dhaqanka CRI

1. Isku-dubarid xeeladaha CRI iyo luqadda

2. siiyaan PD si loo dhiso awoodda rasaasta

3. luqadda beddela oo ka fikirida waxbaridda iyo barashada

4. shuraakada nuxurka leh waxay horseedaa inay muujiyaan Qaabdhismeedka Horumarinta Xirfadeed ee CRI

Qaabdhismeedka Horumarinta Xirfadeed ee CRI

Fikradda CRI ⇔ Ku celcelinta (muuqaal, dhawaaq, dareen)

Mindset Shift ⇔ Qalabka Qalabka

Metapedagogy: Si ula kac ah, si cad u qeex nidaamkan sida uu u dhaco !

Bar ⇒ Model ⇒ Bixi Heuristic ⇒ Dhaqdhaqaaqa Heuristic

Wajiga II.II

Dhis Awood-Q2

A. Kobcinta maamulayaasha iskaashiga waxbarashada iyo bulshada ardayda iyo goobaha barashada deegaanka

1. iskaashi lala yeesho waaxyo iyo barnaamijyo kala duwan si loo tuso maamulayaasha sida CRI ay u muuqato

a. Ujeedada: in CRI laga dhigo maamulayaasha

b. Ujeedada: maamulayaasha ayaa qiimeyn kara (SET, Profiles Practice) iyo shaqaalaha tababaraha ee CRI

2. Ku martiqaad maamulayaasha inay ku soo bandhigaan waxqabadkooda lagu soo celin karo LA

B. Sii wad booqashooyinka waxbarashada dugsiga iyo booqashooyinka daba-galka ah

C. Ku dar Waxbarashada Shakhsi ahaaneed iyo barnaamijyada kale ee suurtagalka ah si kor loogu qaado shaqada CRI

D. La socodsii shaqada CRI ee macalimiinta: Diyaar u ah hirgelinta adag

1. Maamulayaashu waxay aqoonsadaan dhaqamada lagu celin karo macalimiinta

2. Macallimiintu waxay la wadaagaan dhaqamada lagu soo celin karo shaqaalaha PD

E. Macallimiintu waxay ka shaqeeyaan WACYIGELINTA iyo hal qayb oo kale oo ku dhaqanka R&R.

F. Ku celcelinta iyo xog ururinta PLC/JEPD diiradda

Su'aasha Muhiimka ah: Sidee buu dhaqankaaga CRI u saameeyaa adkaysiga shaqaalaha?

Wajiga II.III

Dhis Awood-Q3

A. Macallimiintu waxay wax ka bartaan macalimiin kale dhismahooda iyagoo u kuurgalaya socodka Barashada inta lagu jiro PLC iyo/ama JEPD

B. Waxay na barayaan xogta si aan ugu sheegno hirgelinta CRI iyada oo la adeegsanayo dhaqamada la wadaagi karo iyo jawaab celinta ardayda

C. Macallimiintu waxay ka fiirsadaan oo ka warbixiyaan dhaqankooda

Su'aasha Muhiimka ah: Sidee buu dhaqankaaga CRI u saameeya natiijada ardayga?

Wajiga II.IV

Baro, Dabaaldeg, Aqoonso-Q4

A. Bandhig Dhaqameed ka jawaabaya 2023: Maskax beddela, Quluubta Dhaqdhaqaaqa, Wadajir u koraya

1. Maamulayaashu waxay aqoonsadaan macallimiinta xiddigaha Rock si ay u soo gudbiyaan Bandhigga

soo jeedinta soo jeedinta

2. Isku-duwaha CRI wuxuu tilmaamayaa xiddigta dhagaxa ah

maamulayaasha inay ku soo bandhigaan CRI Expo

3. Macallimiinta iyo maamulayaasha waxay wax ku bartaan CRI Expo

fadhiyada dillaaca

4. Machadyada yar-yar ee barnaamijka marin-u-dhigista

B. Fulinta Tallaabooyinka Xiga