Adeegyada Maktabadda

Ku saabsan Adeegyada Maktabadda

Saint Paul Public Schools Adeegyada Maktabaddu waxay awood u siisaa ardayda iyo shaqaalaha inay noqdaan akhristayaal xamaasad leh, kuwa wax falanqeeya, cilmi-baarayaal xirfad leh, iyo dadka isticmaala macluumaadka anshaxa leh. Si aan tan u gaarno, waxaan:

Bixi bey'ad maktabad hodan ku ah oo dhiirigelisa xiisaha iyo waxbarashada.
U diyaari ururinta agabyo kala duwan oo hodan ah oo la socda manhajka iyo danaha ardayda.
La shaqee macallimiinta qorsheynta waxbarashada.
Bixi barnaamijyo xiiso leh si loogu xiro ardayda iyo shaqaalaha qorayaasha, ururada shuraakada ah, iyo fursadaha kobcinta.

Adeegyada Maktabadu waxay taageertaa Qorshaha Istiraatiijiyadeed ee SPPS. Khabiirada Warbaahinta Laybareeriga ayaa ah xubnaha muhiimka ah ee shaqaalaha dugsiga si ay u bixiyaan waxbarasho heersare ah iyo u diyaarinta ardayda inay ku noolaadaan xog-ogaal bulsho qani ku ah macluumaadka. Iyadoo ay hogaaminayaan khabiirka warbaahinta maktabadda, maktabadda dugsigu waxay siisaa ardayda marin u helka agabka iyo farsamada, isku xidhka barashada fasalka iyo dhacdooyinka dhabta ah. Iyada oo la siinayo marin u helida agabyo badan oo si wanaagsan loo maareeyay, maktabadaha dugsigu waxa ay awood u siinayaan aqoonta akadeemiyadda in lagu xidho waxbarasho qoto dheer, oo shakhsi ahaaneed. Bay'adda wax barasho ee la balaariyay ee maktabadda dugsigu waxay hubisaa in danaha gaarka ah iyo baahiyaha ardaydu ay buuxiyeen. Sidan, barnaamijyada maktabadda dugsiga ee waxtarka leh waxay u diyaariyaan ardayda kulliyadda, shaqada, iyo bulshada.

Google ayaa kuu soo celin kara 100,000 jawaabood, shaqaalaha maktabada ayaa kuu soo celin kara midda saxda ah. - Neil Gaiman

Waa maxay Khabiirka Warbaahinta Maktabka Dugsiga ama Maktabadda Dugsiga?

Laybareeri dugsi oo ruqsad haysta, oo Minnesota looga yaqaan Khabiir dhinaca Warbaahinta Maktabadda, waxa uu haystaa shahaadada Masterka ee sayniska macluumaadka maktabadda ama shahaado qalin-jabineed ee barnaamijyada warbaahinta maktabadda dugsiga iyo sidoo kale khabiirka warbaahinta maktabadda ee gobolku bixiyo ama shatiga waxbaridda maktabadda. Ujeedada laga leeyahay maktabadda dugsiga waa in uu si toos ah ula shaqeeyo ardayda iyo shaqaalaha. Khabiirka warbaahinta maktabadda shatiyaysan:

Waxay dhiirigelisaa jacaylka akhris-qoraalka, akhriska iyo raadinta aqoonta
Waxay bixisaa helitaan la isku halayn karo, khuseeya, agab da'da ku habboon
Wuxuu la shaqeeyaa macallimiinta si ay u taageeraan waxbaridda oo u baraan dhalashada dhijitaalka ah, cilmi-baarista, macluumaadka iyo xirfadaha wax-qoris ee tignoolajiyada
Si toos ah ula shaqeyso ardayda si aad u taageerto akhriska iyo horumarinta xirfadaha loo baahan yahay si aad ugu diyaargarowdo kulliyad ama shaqo
U doodo xorriyadda garaadka oo hubi helitaanka macluumaadka matalaya aragtiyo badan

Sidee gobolka Minnesota u qeexaa maktabadda dugsiga?

Degmo dugsiyeed ama maktabad dugsi charter ama xarunta warbaahinta maktabadda dugsiga waxay siisaa si siman oo bilaash ah ardayda, macalimiinta, iyo maamulka.

Maktabadda dugsiga ama xarunta warbaahinta maktabadda dugsigu waa inay lahaataa sifooyinka soo socda:

(1) Waxay hubisaa in arday kastaa uu si siman u heli karo agabka oo uu awoodo inuu helo, galo, oo isticmaalo agabyada habaysan ee la soo koobay; (2) leeyahay qorshe kobcin ururin oo ay ku jiraan laakiin aan ku xaddidnayn xulashada agabka iyo xulashada, habraaca agabka caqabada ku ah, iyo bayaanka xoriyada garaadka iyo tacliinta; (3) waxaa la dejiyaa meel dhexe oo bixisa jawi waxbarasho oo la ballaariyay oo taageerta danaha kala duwan ee ardayda; (4) leeyahay tignoolajiyada iyo marin u helka internetka; iyo (5) waxaa u adeega khabiirka warbaahinta maktabadda dugsiga shati u haysta ama maktabad dugsi oo shati u haysta.

Minn. Stat. § 124D.901

Sidee buu u eg yahay Maktabada Si Buuxda U Shaqaysa?

Barnaamijka maktabadda oo si buuxda u shaqeeya waxa ka mid ah khabiir ku takhasusay warbaahinta maktabadda oo shati haysta oo waqti-buuxa ah iyo shaqaale xirfadle ah. Shaqaalaha taageeradu waxay qabtaan dhammaan hawlaha wareegga iyo hawlaha wadaadnimada, halka khabiirka warbaahinta maktabadda uu casharo barayo, la shaqeeyo macallimiinta, oo uu siiyo tilmaamo iyo taageero toos ah ardayda.

Maktabadu maaha wax lagu raaxaysto, laakiin waa mid ka mid ah waxyaabaha lagama maarmaanka u ah nolosha. - Henry Ward Beecher

Sidee bay Shaqaalaha Maktabadaha Dugsiga SPPS u shaqeeyaan?

Waa maxay caddaynta in Maktabadaha Dugsigu ay saamayn togan ku leeyihiin waxbarashada ardayga?

Sidee bay shaqaalaha maktabaduhu u taageeraan barashada dhijitaalka ah iyo hindisaha 1:1 ee degmada?

Maktabadu macnaheedu maaha buugaag daabacan oo kaliya. Ilaha dhijitaalka ah ayaa lagamamaarmaan u ah 1:1 deegaanka iPadka, iyo khabiirada warbaahinta maktabadda ayaa door muhiim ah ka ciyaara. Waxay dejiyaan nuxurka dhijitaalka ah, waxay taageeraan tilmaamaha, bara jinsiyadda dhijitaalka ah, waxayna barayaan ardayda arrimaha sida badbaadada khadka, sirta, iyo dhaqanka iyo sidoo kale isticmaalka anshaxa ee macluumaadka. Khabiirada Warbaahinta Laybareeriga sidoo kale waxay u dhaqmi karaan sidii khabiir tignoolajiyada guriga dhexdiisa ah, iyagoo ardayda ka caawinaya su'aalaha qalabka ama arrimaha.

Maxay dadka ku takhasusay warbaahinta maktabadda dugsigu baraan?

Sida dhammaan qaybaha macluumaadka ay leeyihiin heerar, khubarada warbaahinta maktabadda waxay leeyihiin heerarka aqoonta macluumaadka iyo tignoolajiyada si ay u buuxiyaan dhammaan heerarka fasalka. Ururka Mareykanka ee Maktabad-yaqaannada Dugsiyada ayaa daabacay heerar cusub sanadka 2019.

Minnesota waxay sidoo kale leedahay heerarka warbaahinta maktabadda ee u gaarka ah oo ay qortay ITEM, Unugga Maktabadda Dugsiga ee Ururka Maktabadda Minnesota.

Ma jiraa sharci dawladeed oo khuseeya ururinta maktabadaha?

Sek 2. [134.51] Helitaanka agabka maktabadda iyo xuquuqda la ilaaliyo.

Qayb hoosaadka 1. Mamnuucidda buuggu waa mamnuuc.

Maktabadu waa in aanay mamnuucin, ka saarin, ama haddii kale xaddidin gelitaanka buug ama wax kale oo ku salaysan aragtideeda ama
fariimaha, fikradaha, ama fikradaha ay gudbiso.

Hoosaadka 2. Qeexitaannada.

(a) Ujeeddooyinka qaybtan awgeed, ereyada lagu qeexay qaybtan hoose
leeyihiin macnaha la bixiyay.
(b) "Maktabad dadweyne" macnaheedu waa:
(1) maktabad si bilaash ah u siisa dhammaan dadka deggan magaalo ama degmo, hesha ugu yaraan
kala bar taageeradeeda dhaqaale ee ka timaadda lacagaha dadweynaha, waxaana lagu abaabulay qodobbadan
cutubka, marka laga reebo in maktabad hoos timaada qodobkan aysan ku jirin maktabado sida sharciga, caafimaadka,
ama maktabado kale oo loo habeeyey inay u adeegaan koox gaar ah oo dad ah oo aan ahayn dadweynaha guud;
(2) maktabad ay si wadajir ah u maamulaan magaalo iyo degmo dugsiyeed sida ku cad qaybta 134.195;
(3) maktabad dugsi ama maktabad dugsi oo gaar ah ama xarun warbaahineed oo hoos timaada qaybta 124D.991,
oo ay ku jiraan maktabado ay maamusho degmo dugsi dhexe ama cutub iskaashi oo hoos yimaada
qaybta 123A.24, qayb-hoosaadka 2; ama
(4) maktabad hay'ad waxbarasho sare oo dadweyne.
(c) "Hay'adda maamulka" macnaheedu waa koox dad ah oo kormeera hawlaha, miisaaniyadda, siyaasadaha, iyo mas'uuliyadaha kale ee maamulka ee nidaamka maktabadda dadweynaha ee gobolka ee hoos yimaada qaybta 134.20, qayb-hoosaadka 2; nidaam maktabad oo degmo badan, noocyo badan leh oo hoos yimaada qaybta 134.351,
qayb-hoosaadka 4; maktabad isku-dhafan oo hoos timaada qaybta 134.195, qayb-hoosaadka 7; maktabad dugsi oo hoos timaada qaybta 124D.991, oo ay ku jiraan maktabado ay maamusho qayb ka mid ah degmada dugsiga dhexe ama iskaashatada sida hoos timaada qaybta 123A.24, qayb-hoosaadka 2; ama maktabad kale oo dadweyne oo hoos timaada qaybta 134.001, qayb-hoosaadka 2.

Hoosaad. 3. Xaddidaadaha.

(a) Ma jiro wax qaybtan ku jira oo xaddidaya awoodda maktabadda dadweynaha inay diido inay iibsato, amaahiso, ama kaydiso ama ka saarto ama xaddido gelitaanka buugaagta ama agabka kale si sharci ah iyadoo lagu salaynayo:
(1) sababo wax ku ool ah, oo ay ku jiraan laakiin aan ku xaddidnayn xaddidaadaha booska shelf, xaalad naadir ah ama mid qadiimi ah, waxyeello, ama gabowga;
(2) walaacyada sharci ee ku saabsan waxbarashada, oo ay ku jiraan laakiin aan ku xaddidnayn ku habboonaanta
mowduucyo xasaasi ah oo loogu talagalay dadka loogu talagalay maktabadda, xulashada buugaagta iyo
agab loogu talagalay ururinta la diyaariyey, ama suurtagalnimada inay keento agab iyo wax ku ool ah
carqaladeynta shaqada iyo anshaxa dugsiga; ama
(3) u hoggaansanaanta sharciga gobolka ama federaalka.
(b) Ma jiraan wax qaybtan ku jira oo wax u dhimaya ama xaddidaya xuquuqda waalidka, mas'uulka, ama qof weyn
arday hoos yimaada qaybta 120B.20.

Qaybta 4aad. Maareynta ururinta.

Hay'ad maamul oo ka tirsan maktabadda dadweynaha ama hay'ad kale oo dadweyne oo leh awood shaqaale oo maktabadda dadweynaha ah ma takoori karto ama ma edbin karto shaqaalaha u hoggaansamaya qaybtan.

Qodob-hoosaadka 5. Siyaasadda agabka maktabadda.

(a) Hay'adda maamulka ee maktabadda dadweynaha waa inay ansixisaa siyaasad dejisa habraacyada xulashada, caqabadaha, iyo dib-u-eegista agabka maktabadda iyadoo la raacayo qaybtan. (b) Nidaamku waa inaanu wax u dhimin ama xaddidin xuquuqda waalidka, mas'uulka, ama ardayga qaangaarka ah sida ku xusan qaybta 120B.20.
(c) Siyaasaddu waa inay qeexdaa in hababka xulashada iyo dib-u-eegista ay maamuli doonaan:
(1) khabiir warbaahineed oo shati haysta oo ku takhasusay warbaahinta maktabadda sida ku xusan Xeerarka Minnesota, qaybta 8710.4550;
(2) qof haysta shahaadada Masterka ee cilmiga maktabadda ama maktabadda iyo cilmiga macluumaadka; ama
(3) maktabad-yaqaan xirfadle ah ama qof loo tababaray maaraynta ururinta maktabadda.
(d) Marka la dhammeeyo dood ku saabsan mawduuca ama habka dib-u-eegista iyadoo la raacayo siyaasadda ay ansixisay hay'adda maamulka, hay'adda maamulka waa inay soo gudbisaa warbixin ku saabsan
Caqabadda guddoomiyaha waxbarashada oo ay ka mid yihiin:
(1) cinwaanka, qoraaga, iyo macluumaad kale oo aqoonsi oo khuseeya oo ku saabsan agabka la loolamayo;
(2) taariikhda, waqtiga, iyo goobta dhageysiga dadweynaha ee laga qabanayo tartanka su'aasha laga qabo, oo ay ku jiraan qoraallo ama qoraallo;
(3) natiijada ka soo baxday caqabadda ama codsiga dib-u-eegista; iyo
(4) macluumaad sax ah oo waqtigeeda ku habboon oo ku saabsan cidda ka socota hay'adda maamulka ee Waaxda Waxbarashada ay la xiriiri karto haddii ay su'aalo ama dabagal ku sameeyaan.

SPPS ma leedahay Siyaasadda Agabka Maktabadda?

Haa. 606.5 Siyaasadda Agabka Maktabadda waxay dejisay in agabka maktabadda lagu sameeyo Saint Paul Public Schools waa lama huraan si loo kobciyo manhajka iyo in la daboolo danaha kala duwan ee ardayda. Guddiga dugsigu wuxuu mas'uuliyadda xulashada iyo ilaalinta ururintan u xilsaaraa khabiirada warbaahinta maktabadda ee shatiga haysta, kuwaas oo laga filayo inay isticmaalaan heerarka xirfadeed iyo shuruudaha ujeeddada leh - sida tayada farshaxanka, sax ahaanshaha, iyo muhiimadda waxbarashada - halkii ay ka ahaan lahayd ra'yiga shaqsiyeed. Iyadoo siyaasaddu ay ilaalinayso xuquuqda waalidiinta ee ah inay xaddidaan helitaanka carruurtooda ee alaabta gaarka ah, waxay si cad u mamnuucaysaa ka saarista ama mamnuucidda agabka ku salaysan oo keliya aragtida ama ra'yiga ay muujiyaan, taasoo hubinaysa in ururinta guud ahaan ay noqoto mid dhammaystiran oo matasha aragtiyo kala duwan.

Waxaa sidoo kale jira hab rasmi ah (606.5.1 ) oo loogu talagalay agabka maktabadda ee lagu qiimeeyo ku habboonaanta.

Xulashada Agabka Maktabadda iyo Habka Dib-u-eegista

Habka Xulashada iyo Dib-u-eegista Agabka Maktabadda

Heerarka Xulashada

Khabiirada warbaahinta maktabadda ee shatiga haysta waxay agabka ku xushaan mabda' iyo sabab halkii ay ka ahaan lahaayeen ra'yiga qofka.
7 Heerarka Tayada . Agabku waa inuu buuxiyaa shuruudaha sida qaabka farshaxanka, sax ahaanshaha, nuxurka dhabta ah iyo muhiimadda waxbarashada.
Dhexdhexaadnimo Aragtiyeed. Sida ku cad sharciga Minnesota, agabka laguma mamnuuci karo oo keliya fikradaha ama ra'yiga la gudbiyay.